核心提示

　　近日，信丰县多位乡镇小学教师向记者反映，今年8月，该县教育局面向农村中小学选调教师的考试内容不合理，形式也太过单一。由于在农村中学任教的初中教师也可报名参加城区小学老师的选调考试，加上考的就是对应学科的初中内容，大部分小学老师在这次选调考试中败北，仅有约20%考入县城小学，而初中老师占80%左右的选调名额。

　　江西省教育厅有关人士称，目前，从农村中小学选调教师到城区学校任教的考试内容和范围没有具体的规定，自主权都交给政府的相关部门。但有一个重要的原则，就是考试的内容要有针对性，在考试中要体现公平、公正。

　　■质疑1

　　考试内容设置仅考初中学科是否公平？

　　今年8月13日，信丰县教育局向社会公布了选调城区中小学教师的通知。这一纸通知，在教师中引起了不小的争议。

　　通知称，随着城区学校学生人数的增加，办学规模的不断扩大，需要选调66名优秀教师到城区中小学任教。选调条件是：报考小学教师须中师及以上学历，初中教师须高等专科及以上学历。考试内容是：报考小学教师者，考察相应学科的初中文化知识；报考中学教师者，考察相应学科的高中文化知识。

　　通知对报考县城小学教师只有学历、教学成绩、任教年限等限制条件，而没有对“报考者是小学老师还是初中老师”加以明确。消息一公布，许多在农村中学任教的初中教师（包括一些初中毕业班的教师）纷纷前来报名，准备和小学老师同台竞争。据悉，此次选调考试吸引了400多名农村中小学教师前来报名。

　　“相比而言，初中教师在考试中更有竞争优势。”8月13日，某校中心小学任教多年的数学教师陈军（化名）告诉记者，“初中老师特别是带毕业班的老师，他们经常接触初中数学题目，很容易拿到高分。”

　　据透露，在此次选调小学数学老师的考试中，全县共有4个初中数学老师考了100分，而小学数学老师没有一个考了100分的。

　　■质疑2

　　选调取消面试“一考定生死”是否合理？

　　参加考试的多位老师向记者反映，此次选调教师采取了笔试的方式，且只考相应学科的初中内容。

　　某乡镇中心小学语文老师张敏（化名）称，此次选调小学语文老师的考试试卷中，没有关于《小学语文教材教法》和语文课堂教学设计等体现小学教师工作特点的内容，考察的几乎全是初中阶段的知识。

　　另外，准备时间太过仓促，也让明显处于竞争劣势的小学教师感到有失公平。张敏告诉记者，此次考试通知是8月13日公布的，14日、15日两天为报名时间，17日便是考试时间。

　　张敏认为，衡量一个小学教师是否优秀，除了要具备初中相应学科的知识之外，更重要的是要具备较强的小学教学专业知识和技能。“因此，在考试内容的设置上，不能仅仅只考初中学科知识，还应增设小学教育学和心理学、小学教材教法等。另外，还应增加实践环节的考察，如面试、现场说课等。只有这样，才能综合、全面地考察一个小学老师的职业素养和执教水平。”

　　更有一些小学老师直言，这次选调考试，让人感觉教育部门在用小学教师的弱项和初中老师的强项比。

　　■质疑3

　　优秀教师“流”向县城是否影响农村教育质量？

　　8月下旬，考试结果公布后，在全县教师队伍中引起强烈反响。此次考入县城小学的老师，初中老师的人数要超过小学老师。据某校中心小学李老师称，此次考入县城的小学，有80%左右的是初中老师，如考入陈毅希望小学的22个老师中，有20个是初中老师。

　　另据知情人士透露，参加选调考试的16个某乡镇中心小学老师中，没有一个人入围。而参加考试的该乡镇16个中学老师，4个教师考入县城的小学。

　　这些初中老师到县城小学任教，一些学生家长对此表示赞成，自己的孩子今后可以受到高质量的教育；而农村初中的一些学生家长却表示了不满，相比而言，农村的孩子更渴望享受到优质教育。如果教育部门每年都采取这种方式选调初中教师进城，那么几年后，农村初中的优秀教师大都会“流”到县城，这样对农村初中的教学质量将带来较大影响。

　　“初中老师长时间从事初中教学工作，不熟悉小学生的教育和教学规律，现在到小学任教，能否一下子适应小学教学工作，还要一个过程。”一位学生家长则提出自己的担忧。

　　■回应

　　省教育厅：选调考试内容要有针对性

　　对此，江西省教育厅有关人士称，目前，从农村中小学选调教师到城区学校任教的考试内容和范围没有具体的规定，自主权都交给政府的相关部门。有一个重要的原则，就是考试的内容要有针对性，在考试中要体现公平、公正。

　　对于记者提及的教育主管部门今后是否会对选调教师的考试内容进行规范，该厅有关人员表示这涉及当地人事等多个部门，需要这些部门达成共识才能进一步规范。

　　信丰县教育局：不会造成农村优秀教师流失

　　9月2日，信丰县教育局人秘股王股长接受记者采访时表示，目前，在小学当一名老师，仅有中师学历是远远不够的。如果把一名老师的文化水平比喻成“一杯水”和“一桶水”，那么，教育部门当然更愿意倾向选择那个有“一桶水”的老师。

　　王股长坦承，在这次考试中，考入县城小学的初中老师确实比较多。

　　至于这样选调小学老师，是否会造成农村优秀初中教师的流失？王股长表示，不会给农村教育带来什么影响，国家每年培养大批师范教育类的大中专毕业生，这些人会源源不断地充实到教育战线上来。

　　■声音

　　专家称应对报考对象有所限制

　　江西师范大学社会学系主任、博士胡宜认为，初中教师和小学教师由于分工的不同，在教育教学中也有所不同。笔试成绩高低，并不能全面衡量一名教师教学能力和水平。一名优秀的初中教师到小学任教，不一定就非常适合。

　　胡宜说，在选调考试中，首先应对报考对象有所限制。选调教师到县城小学任教，主要应从小学教师队伍中选拔。“毕竟小学教师专业研究过小学生的生理、心理特点，并系统地学过小学教材教法。”

　　胡宜表示，虽然目前教育主管部门未对城区学校从农村学校选调教师的考试内容作具体规定，但当地教育局有必要对考试内容和形式进行一个基本的规范。

　　否则，不仅不能真正选拔到优秀的教师，也容易造成人才的浪费，同时加剧了农村和城市优质教育资源的不平衡。

　　■链接

　　吉安吉州区选调实行“同级”竞争

　　据了解，近年来，江西大部分县（市、区）教育部门从农村学校选调优秀教师到城区学校任教，几乎都采取了考试形式，除了考察教师知识水平的笔试外，都有一个面试的环节。一个优秀的教师不仅有较强的专业知识，更主要是须具备较强的讲课能力，因此将面试所占总分的比例提高到60%。

　　记者在吉州教育网上查阅了吉安市吉州区教育局2008年关于公开选调、招聘中小学教师的公告。公告称，选调、招聘的对象以考试的方式进行，采取笔试和面试两种方式。小学教师的笔试内容为初中、小学教材的本学科专业知识。中学教师的笔试内容为高中、初中本学科专业知识。

　　吉州区教育局人事科邓（音）科长告诉记者：“我们对报考对象作了限制，小学教师之间相互竞争，中学教师只能和中学教师竞争。”

　　□文/记者刘太金、刘礼明、实习生廖霞文